TRABAJO PRÁCTICO N°2
1. Para Cabero las tic son: “En líneas generales podríamos decir que las nuevas tecnologías de la información y comunicación son las que giran en torno a tres medios básicos: la informática, la microelectrónica y las telecomunicaciones, pero giran no solo en forma aislada, sino lo que es
más significativo de manera interactiva e interconexionadas lo que permite conseguir nuevas realidades comunicativas” (Cabero 1998-198). También las tic son tecnologías que nos sirve para el almacenamiento, recuperación, proceso y comunicación de la información.
2. La importancia que tiene Internet en el uso de las tic es que son un conjunto de herramientas informáticas desarrolladas para gestionar y procesar información a través de una amplia gama de canales, dispositivos y soportes digitales.
4. Las características de la información en internet son:
- Instantánea: podemos acceder a la misma generalmente de forma rápida y eficaz. La rapidez de acceso es de gran importancia para el usuario, una investigación realizada al respecto señaló que aquellas páginas web que tardaban en descargarse más de 20 segundos eran consideradas lentas por los usuarios y rechazadas.
- Es dinámica y cambiante: Las informaciones que se encuentran en Internet se amplían todos los días; además las diferentes páginas son dinámicas cambiando su contenido con cierta asiduidad. Tanto es así que una de los criterios de calidad de la información es la mayor o menor actualización de la misma, por ello todas las páginas que ofrecen información y recursos deberían indicar la fecha en el que se realizó su última actualización.
- No toda la información es gratuita: Aunque existen revistas especializadas on-line de libre acceso, estas coexisten con otras revistas que ofrecen resúmenes de los artículos y exigen suscripción o pago para la consulta del artículo completo.
- La información en internet puede ser engañosa: En Internet podemos encontrar tanto información veraz y de calidad como “seudoinformación” que bajo la apariencia de información, de calidad oculta la finalidad de la misma, que puede hacer que la información no sea totalmente veraz o esté sesgada hacia una dirección determinada. Por ello, es imprescindible cuando trabajamos con información obtenida a través de la red, contrastar dicha información con otros documentos y con el propio criterio del profesional.
6. Los retos que nos presenta las tic en el ámbito educativo son las siguientes:
- Disponer de criterios y estrategias de búsqueda y selección de la información efectivos, que permitan acceder a la información relevante y de calidad.
- El conocimiento de nuevos códigos comunicativos utilizados en los nuevos medios.
- Potenciar que los nuevos medios contribuyan a difundir los valores universales, sin discriminación a ningún colectivo.
- Formar a ciudadanos críticos, autónomos y responsables que tengan una visión clara sobre las transformaciones sociales que se van produciendo y puedan participar activamente en ellas. Adaptar la educación y la formación a los cambios continuos que se van produciendo a nivel social, cultural y profesional.
7. Los aspectos que podemos aprovechar de las tic en pedagogía es, que son avances tecnológicos que brinda posibilidades de innovación en el ámbito educativo, estas llevan a repensar los procesos de
enseñanza/aprendizaje. La pedagogía al igual que otras disciplinas científicas encuentran en las tic nuevas actividades profesionales:
- Análisis y evaluación de los recursos tecnológicos y su uso educativo.
- Integración de los medios de comunicación para lograr el aprendizaje.
- Diseño de estrategias educativas para favorecer la integración de recursos tecnológicos en diferentes ambientes de aprendizaje.
- Diseño de materiales multimedia para favorecer el proceso de enseñanza/aprendizaje.
- Desarrollo de materiales digitales.
- Diseño y evaluación de software educativo.
- Diseño, desarrollo y evaluación de modelos de educación presencial y a distancia.
- Diseño, aplicación y evaluación de los recursos tecnológicos.
- Planificación y diseño de cursos apoyados en la tecnología..
- Desarrollo, implementación y evaluación de cursos mediados por la tecnología.
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